七日天气预报 设为首页 加入收藏 发文登录
首页
您现在的位置: 萧山区城区教育管理中心 >> 教育快讯 >> 正文

以命题编制为载体,促进青年教师发展

作者:吴晗晔    文章来源:回澜初中    点击数:204    更新时间:2018-4-4

 

43日,城区片科学青年教师命题专项研讨活动在萧山中学初中部举行。为了更好促进城区片青年教师的发展,提高科学命题的质量,城区教育管理中心杨爱玉老师组织了城区片科学青年教师以及名师叶跃芬老师、钱伟老师等30余名老师参加了本次活动。此次活动不仅有精彩的名师展示课,还有两位名师对中考科学命题的方法指导。

(一)以生为本,素养立意

首先是由叶跃芬老师和萧中初中部的孩子们带来的一节精彩纷呈的《地球自转》。本节课充分体现了学生主体教师主导新课标理念,真正做到了将课堂还给学生。整节课由几位小老师主讲,以提问做串联,实验为辅助,层层递进,在课程推进中巩固了知识点,而叶老师画龙点睛般适时作出点拨与推进,将课堂一次一次推向高潮,让学生体会了实验设计需严谨的必要性。整节课行云流水,既让学生学会运用已有的知识,向着新知识不断探究,又在过程中培养了学生学习科学的好奇心与信心,落实科学课堂需以提高学生科学素养为目标。与会的听课老师也被学生思维能力和知识水平所折服。“如何适时、适量放手让孩子们自主学习”也将成为我们思考的一个问题。

(二)命题编制,促进教学

所谓“知其然,更要知其所以然”,因此本活动的第二个环节中叶跃芬老师和钱伟老师分别讲解了中考科学命题的方法和要求。

叶老师以选择题为载体,指出命题时一定要注意试题的三要素---“测量目标”、“设问(应答)“、”刺激情境“。命题时要考量是否符合考纲要求,做到科学性、适标性、有效性、难易度,并用几个典型例题指出了命题中常见的不足,深入浅出的讲解了选择题的命题类型,提出命题应该从教材出发,回归本质。

接着钱老师又从另一个角度指出《“活”题的理解与编制》。以自己独到的见解,解释了什么叫做命题中的“活题”。从“原创活题”、“改编活题”、“信息活题”三个角度娓娓道来,同时也指出命题编制的经验积累来源于教学,要求青年教师平时教学时不要过度死记硬背经验结论,而是多关注培养学生的思维方法,提升科学素养。

两位老师用亲切的话语为在座的老师带来了理念的洗礼和针对性的指导,同时也让大家明白了多从命题的角度审视自己的教学。

(三)教学反思,提升自我

最后,杨爱玉老师为本次活动做总结。杨老师指出现阶段城区青年教师的发展情况,希望青年教师要积极在教学中反思,提升学习意识,研究意识,危机意识、责任意识,要在教学中能够静得下心来钻研教学,钻研命题,加强说题、说课、话题阐述、粉笔字、现代信息技术等等教师基本功训练,快速成长。

不知不觉,活动接近尾声,在座的各位老师都受益匪浅,不枉此行。

     
     

文章录入:cxzxxx    责任编辑:cxzxxx 
         
版权所有:萧山区城区教育管理中心 2015第三版 地址:城厢镇体育路200号 电话:0571-83580556
浙ICP备09003212号 网站制作:朝晖初中-萧剑(章建峰)
电话:13805758762 管理登录